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构建“JTJ”培训模式 满足教师发展需求
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摘要
魏都区作为许昌市的主城区,文化底蕴深厚,基础教育发达,名师辈出。许昌市教师进修学校近年来根据“专业引领、实践取向、面向全体、开放多元”的原则,积极推进教师培训的供给侧结构性改革,完善分类、分层、分岗的教师培训体系,构建“JTJ”阶梯式培训模式,满足教师个性化发展需求。
作者
陶兰月
机构地区
许昌市教师进修学校
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2020年第7期46-47,共2页
关键词
教师进修学校
专业引领
教师培训
实践取向
供给侧结构性改革
面向全体
基础教育
培训模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2020年 第7期
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