根植课堂教学 提升教研能力

课堂是教学的基本组织形式,更是教师专业成长的重要阵地。同伴互助就是教师之间通过建立专业成长共同体,以教学团队的形式进行交流互动、合作共享。近年来,我校根植课堂,扎实开展以同伴互助为主要形式的校本教研活动,有效促进了教师的专业成长。一、备课说课打基础伊洛学校的“天天说课”活动是促进教师专业发展的根本。我们以打造理想课堂为宗旨,引导教师融入教学团队,深入探讨课堂教学规律,提高课堂教学实效。基本流程:任务分工—个人备课—集体研讨—个性化处理—教后修订完善。