初中化学课堂有效教学策略研究

初中化学课程知识内容较多、课堂教学课时却不多,且大部分学生对微观化学等知识知之甚少。因此,教师如何利用有限的课堂教学时间实施高效的教学策略,从而提高学习效率就显得尤其重要。笔者结合多年的教学实践,总结出以下几个方面的教学策略,以调动学生的积极性,促进其形成自主学习、探究思考、讨论合作的综合能力,实现有效教学。