摘要
社会形塑教育。疫情防控背景下,教育发生着深刻的变化,相应地,对教育报刊的能力重塑也就提出了新的要求。疫情防控催生教育的嬗变,如教学内容的丰富与更新:人与自然的和谐相处,危机预防与应对,卫生与健康素养,社会管理与主体自律;呼唤着教育领域应急管理的理念体认、系统建设、能力提升、技术保障和社会协同;引发人们对家庭教育的重新审视:学校教育与家庭教育如何才能两翼共振,家长的教育素养如何提升;对学校教育的组织实施提出了双线推进的要求,线下教育与线上教育两条路径的并重建设、互联畅通、能动调适成为必需;对莘莘学子时空管理能力的提高、学习方法的改善、心理健康水平提出了新的要求;以及五育并举的落实、学制学籍乃至整个教育组织形态、教学评价体系、教育督导、教师的师德师能培养、社会教育的在场等等系统性问题,都值得关注,必须回应。
