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聚焦深度阅读的初中英语有效教学探究
被引量:
1
Focusing on Deep Reading to Promote English Teaching in Junior High schools
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摘要
介绍深度阅读的概念与内涵。分析学生应具备的支撑深度阅读的能力,如获取文本信息的能力,文本理解能力、批判思考能力及读后反思能力,语言运用能力等。结合教学实例,从合理预测、挖掘文化内涵、剖析文章结构和解读主题意义四个方面探究基于深度阅读的初中英语教学策略。
作者
王思颖
Wang Siying
机构地区
江苏省连云港市西苑中学
出处
《英语教师》
2020年第13期110-112,共3页
English Teachers
关键词
深度阅读
初中英语
文化内涵
阅读教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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