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优化范文品读模式,提升高中生的写作水平——以应用文为例

Optimizing the Model of Essay Appreciation to Improve the Writing Ability of High School Students--Taking the Teaching of Practical Writing for Example
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摘要 分析目前高中生在高考英语写作中存在的问题及教师在教学中存在的缺陷,提出“自上而下”的范文品读模式,即从鉴赏语篇结构到品味细节内容,再到积累主题语言,从而从思维和语言两个层面提升高中生的英语写作水平。
作者 程树叶 Cheng Shuye
机构地区 浙江省杭州市桐庐县分水镇分水高级中学
出处 《英语教师》 2020年第12期131-134,共4页 English Teachers
关键词 范文品读 高中英语 写作教学 思维 语言 写作水平
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
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参考文献3

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英语教师
2020年 第12期

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