基于思维发展与提升的小说猜读教学实践研究

传统的小说教学多为接受学习,缺少学生与文本的对话、学生与作者的对话、学生与学生的对话、师生之间的对话,不利于激发学生的兴趣以及提升学生的思维,不利于激发学生主动参与的积极性。因此,笔者尝试实施小说猜读教学,目的是激发学生阅读小说的兴趣,培养学生语文核心素养中的"思维发展与提升"。现以人教版高中语文必修教材的小说为例,进行具体阐述。