基于课程资源整合的小学数学教学实践

小学数学是小学教育中十分重要的一门学科,而在数学教学中,课程资源是教师讲解知识点的依据,也是完善课堂教学的重要内容。只有系统、完整且具备针对性的课程资源,教师才可以明确数学教学的方向和目标,促进学生高效学习。让学生能够掌握数学知识点,锻炼数学思维能力,提高学习效率和学习质量是教师教学的目标所在。因此,教师应当利用好课本以及课本以外的知识,有效地整合课程资源,更好地促进学生的学习。本文针对小学数学基于课程资源整合的实践展开讨论和分析。