摘要
建构"引导探究"教学法,以实践与理论相结合的教学手段展开,鼓励学生独立探究,激发矛盾冲突,尝试解决问题。在课程进行过程中,让学生历经思维冲突,质疑与反质疑,从而具体感知到信息技术课程内容的奥妙。在进行独立探究中,学生的信息技术能力能够有条不紊地得到提升,创新能力和实践能力也会不断得到进步与提高。本文对如何开展"引导探究"教学法的具体策略展开深度阐述。
出处
《中小学电教(综合)》
2020年第6期30-32,共3页
Primary and Middle School Educational Technology