尊重差异,让小学语文课堂教学更有效——以统编语文教材五上《父爱之舟》为例

在小学语文课堂教学中,应该尊重差异,拟定层级化教学目标,让每一个儿童学习有方向;观照差异,设计参与式教学过程,让每一个儿童学习在场;顺应差异,设计合理化梯度作业,让每一个儿童潜能得到发展。