期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中历史格一课堂教学中的学科素养培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,具有自主发展能力和沟通合作能力。本文通过对教育部考试中心命制的全国卷试题中体现的学科素养进行分析,探讨高中历史格一课堂教学中的学科素养培养。
作者
郭艳
机构地区
重庆市沙坪坝区天星桥中学
出处
《进展》
2020年第9期20-22,共3页
关键词
高中历史教学
格一课堂
高考试题
历史学科素养
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
落实立德树人根本任务 推进历史学科考试改革--2017年高考历史试题评析[J]
.中国考试,2017(7):32-35.
被引量:15
二级参考文献
2
1
姜钢.
坚持以立德树人为核心 深化高考考试内容改革[J]
.中国高等教育,2015(13):31-34.
被引量:109
2
于涵.
高考制度恢复40年考试内容改革述评[J]
.中国考试,2017(3):1-5.
被引量:20
共引文献
14
1
徐奉先.
恢复高考40年历史学科考试命题评述[J]
.中国考试,2017(10):18-26.
被引量:8
2
石俊杰.
聚焦核心素养目标 引领高考历史备考——以2017年高考新课标全国卷Ⅰ卷历史试题为例[J]
.福建教育学院学报,2018,19(6):103-105.
被引量:2
3
吴美娟.
品读高考历史试题的四重境界——以2018年全国卷Ⅰ第41题为例[J]
.中学历史教学参考,2018(11):35-38.
被引量:1
4
徐奉先.
高考历史学科关键能力考查路径研究[J]
.历史教学(上半月),2019,0(3):10-16.
被引量:48
5
危建红,席长华.
高中历史教学中培养学生发现问题能力的策略初探——基于学习情境创设的思考[J]
.中学历史教学,2019(6):39-41.
被引量:2
6
陈昌帅.
基于历史核心素养的高中历史课堂提问技巧探究[J]
.考试周刊,2019,0(94):120-121.
7
吴美娟.
素养立意 价值引领——品读2019年高考全国卷Ⅰ第29题[J]
.中学历史教学参考,2019,0(23):54-56.
8
田金雷.
历史知识之上的五大核心素养培育--高考命题与解题的指归[J]
.中学历史教学,2021(12):58-60.
9
周萌.
浅谈基于学科思维的高中历史教学——从2020年1月浙江选考卷第28题说起[J]
.中学历史教学参考,2022(4):18-21.
被引量:1
10
秦耕耘.
融情入题 寓教于考:培育学生家国情怀的命题策略分析——以2022年深圳市一模历史选择题为例[J]
.中学历史教学,2022(6):8-10.
1
李义天,孔希宇.
应对重大疫情的思想行为引导与道德内化[J]
.思想理论教育导刊,2020(7):123-127.
被引量:3
进展
2020年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部