摘要
以CNKI的核心期刊中涉及化学学科核心素养的论文为样本数据,在对可视化知识图谱和文献内容进行分析的基础上,梳理了化学学科核心素养的研究热点:内涵及其构成要素、发展和培养机制、测量及评价、影响因素研究。最后进行研究总结,并对该领域的研究趋势进行展望:延展化学学科核心素养的研究主题、开展化学学科核心素养发展的课程专题研究、重视化学教师核心素养的理论与实践研究。
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2020年第7期16-22,共7页
Education In Chemistry
基金
华东师范大学第五届教育学部大学生科研基金项目“化学学科核心素养的研究现状调查与研究”(ECNUFOE2019ZD026)的阶段性研究成果之一。