摘要
采用自编的《大学生心理服务需求调查问卷》对南京市某高校大一至大四在校大学生进行调查。结果表明,大学生在自我心理或情绪状态关注度、主动求助、求助方式、求助对象、关注的心理服务主题方面均存在显著的群体差异。针对大学生的心理健康服务需求特征,学校可以采取相关措施:尊重学生的心理发展规律,深入开展心理健康宣传;满足学生的心理需求,充分利用网络宣传教育手段;发挥学生的心理自助、互助作用,提高心理咨询成效;充分考虑学生群体间差异,提高心理健康教育工作的针对性。
基金
2017年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目思想政治工作专项“以积极人格培养为导向的独立学院大学生心理健康教育模式探索”(2017SJBFDY383)
南京航空航天大学金城学院2019年党建与学生工作一般课题“积极心理学视角下的大学新生适应性研究”阶段性研究成果。
