期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
戈登音乐学习理论的心理学渊源与实践探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
戈登音乐学习理论是近年来在国际上盛行的教学法之一,在其巨大影响力的背后是坚实的心理学理论基石,笔者通过阅读外文文献以及对学龄前和小学阶段音乐教学实践,探究戈登音乐学习理论的心理学渊源,为我国音乐教育教学实践提供建设性建议。
作者
周迪雅
机构地区
上海音乐学院
出处
《艺术评鉴》
2020年第13期86-88,共3页
ART EVALUATION
关键词
戈登音乐学习理论
皮亚杰
布鲁姆
加涅
分类号
J60-05 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
22
参考文献
6
共引文献
12
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
詹燕君.
浅议爱德温·戈登博士的儿童早期音乐教育思想--略记“2007年国际音乐智能教育研讨会”[J]
.人民音乐,2008(4):64-66.
被引量:2
2
吴珍.
埃德温·戈登音乐学习理论研究[J]
.中国音乐,2009(1):220-223.
被引量:11
3
梁小娟.
探微“预备听想”的心理学基础及其音乐教育学意义(上)[J]
.乐器,2010(11):26-28.
被引量:2
4
苏杭.
埃德温·戈登的教材《即时投入》之研究[J]
.乐府新声(沈阳音乐学院学报),2011,29(1):154-157.
被引量:2
5
梁小娟.
探微“预备听想”的心理学基础及其音乐教育学意义(下)[J]
.乐器,2010(12):25-27.
被引量:2
6
续润华.
滕大春论外国教育研究[J]
.比较教育研究,2009,30(12):40-43.
被引量:3
二级参考文献
22
1
Edwin Gordon. Learning sequences in music: Skill, content and patterns-a music learning theory [M]. Chicago: G.I.A. publications, 2003.14.
2
Edwin Gordon. All about Audiation and Music Aptitudes [ M ]. Music Educator Journal, 1999.
3
Edwin Gordon. Learning sequences in music: Skill, content and patterns-a music learning theory [M]. Chicago: G.I.A. publications, 2003.90.
4
Edwin Gordon. Learning sequences in music: Skill, content and patterns-a music learning theory [M]. Chicago: G.I.A. publications, 2003.136.
5
Edwin Gordon. All about Audiation and Music Aptitudes[J]. Music Educator Journal, 1999, (9).
6
Edwin E Gordon. Learning Sequence in Music--A Con- temporary Music Learning Theory [M]. Chicago: GIA Publica-tions, Inc, 2007.
7
J.David Boyle & Rudolf E.Radocy. Measurement and Evaluation of Musical Experiences [M]. London: Collier Macmil- lan Publishers, 1987.
8
Edwin E Gordon. Learning Sequence in Music--A Con- temporary Music Learning Theory [M]. Chicago: GIA Publica- tions, Inc, 2007.
9
Edwin E Gordon. Learning Sequence in Music--A Con- temporary Music Learning Theory [M]. Chicago: GIA Publica- tions, lnc, 2007.
10
薛良编.音乐知识手册(四集)[M].北京:中国文联出版公司,1998,(第二版).
共引文献
12
1
本刊编辑部,杨丽茹,张德伟.
2009中国比较教育学科建设研究年度报告[J]
.外国教育研究,2010,37(6):1-10.
被引量:2
2
余原.
《婴幼儿音乐学习的秘密》出版始末[J]
.网友世界,2013(10):52-53.
3
吴珍.
埃德温·戈登音乐学习理论在教学中的应用与思考[J]
.中国音乐教育,2015(2):7-10.
被引量:2
4
许冰.
《埃德温·戈登音乐教学理论与实践》序言[J]
.中国音乐教育,2015(2):11-14.
被引量:1
5
杨芳珍.
浅议音乐审美教育的意义[J]
.新课程学习,2015,0(11):5-5.
6
路瑞.
埃德温·戈登音乐教学法中教师角色之探讨[J]
.音乐时空,2015,0(20):181-181.
被引量:1
7
徐艳博.
埃德温·戈登的“预备听想”理论对我国儿童早期音乐教育的启发[J]
.大众文艺(学术版),2016(20):245-246.
8
王艺.
埃德温·戈登音乐听想理论解析[J]
.北方音乐,2017,37(20):10-11.
9
丁菲菲.
新时代中国钢琴基础教育的思考——基于三百年钢琴教育发展演变的启示[J]
.中国音乐,2019(2):154-160.
被引量:16
10
赵静洁.
戈登音乐教学法理论实践心得与思考[J]
.北方音乐,2019,39(17):104-105.
1
蔡剑霞.
数学核心素养下小学数学“读、思、达”教学设计的研究[J]
.成长,2020(8):146-147.
2
冯承宇.
民族传统体育项目保护与传承评价指标体系构建研究[J]
.科学咨询,2020(12):4-6.
3
潘莎莎.
埃德温·戈登早期儿童音乐学习理论在我国本土化的实践启示[J]
.早期教育(幼教·教育科研),2020(7):70-74.
4
莫天生.
新型质量观下应用型本科高校教学质量的保障体系探究[J]
.职教通讯,2020(5):90-95.
被引量:4
5
邓中亮.
用中国智慧为全球安全生产筑起防护墙——重大生产安全保障系统技术研究团队成果介绍[J]
.中国科技成果,2020(14):78-79.
艺术评鉴
2020年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部