“互联网+创客教育”链式融合型教学研究与实践——以电子信息类专业为例

本文针对应用型高校电子信息类专业课程强调理论与实践一体化的特征,提出了“互联网+创客教育”链式融合型教学模式,并通过链式融合型教学内容整合、“互联网+创客教育”的教学组织实践、理论知识与实践应用综合考核等方面的研究与实践,有效地提升了学生应用实践能力,确定了该教学模式适用于培养电子信息类专业应用型人才。