略论历史时空观念的培育——以《明朝的对外关系》一课教学为例

时空观念是历史学科五大核心素养之一。初中阶段是培养学生历史学习兴趣和涵养历史学科核心素养的重要时期。《明朝的对外关系》一课教学,按照绘制时间轴、借助历史地图和构建时空网的顺序,引导学生在时空背景下分析历史事件,有效地培育了时空观念。