基于学科核心素养培育的教学案例设计及实施——以九年级化学《组成燃料的主要元素——碳》为例

Design and Implementation of Teaching Cases based on Cultivation of Discipline Core Literacy—A Case Study of Grade Nine Chemistry“The Main Elements of Fuel——Carbon”

课堂是核心素养培育的主阵地,教师的教学设计在很大程度上决定着课堂教学的方向和高度。科学出版社出版的九年级化学上册中《组成燃料的主要元素——碳》一节属于碳单质的学习内容,课程标准对该节课的知识要求并不高,仅仅是认识物质的多样性,但该节课却是培育学生化学学科核心素养的良好载体。教师应充分挖掘知识背后的核心素养培育素材,精心设计教学活动,实现传统的知识解析式向促进学生学科核心素养的课堂转型。