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诊改背景下高职教育质量督导模式研究

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摘要 目前,高职内部质量保证体系诊断与改进工作正在全面开展。在这一背景下,高职教育质量督导迎来了新的发展机遇与挑战。本文从诊改背景下的督导需求分析、督导概念、教学督导运行机制的现状及困境、现行督导运行模式(院系二级教学督导运行模式、“内涵式”创新督导模式等)、教学督导工作内容和开展形式、督导制度建设等方面,以某一高职院校为例展开探讨,以供参考和借鉴。
出处 《北京印刷学院学报》 2020年第S01期174-176,共3页 Journal of Beijing Institute of Graphic Communication
基金 安徽省2018年职业与成人教育学会教育科研规划课题(AGZ18035) 安徽省2017年度高等学校省级质量工程教学研究重点项目(2017jyxm0696) 安徽省2018年度高等学校质量工程重大教学研究项目(2018jyxm0489)。
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参考文献9

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