幼儿园教学“小学化”倾向的防止策略

近年来,随着应试教育的深入发展,为了迎合家长和市场的需求,很多幼儿园将小学的办学理念、管理模式渗透或运用于幼儿教育实践中,使之常规化、普遍化和趋势化。这种"揠苗助长"型的教育管理模式,严重危害了幼儿身心发展的规律,对幼儿的成长极为不利。下面,结合《指南》《纲要》要求和笔者从事幼儿教育的调查与研究。