指向地理核心素养培育的教学设计——以“水循环(第1课时)”为例

Instructional Teaching Design for the Cultivation of Geographical Key Competence——Taking‘Water Cycle(Lesson 1)’as an Example

为落实立德树人的根本任务,高中地理在教学中应注重培育学生的地理核心素养。本文以“水循环(第1课时)”为例,基于《普通高中地理课程标准(2017年版)》,解析新教材,以武汉的水为情境贯穿课程始末,通过“情境导入—原理学习—发现与分析问题—解决问题”的教学过程,落实地理核心素养。