乐享学法指导,引领学生自主学习

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摘要随着课程改革推进,高考方案调整,高中教师须适应时代需要,转变教学观念,调整教学方法。我校严格执行苏州市“三项规定”,落实“五个严格”。在课时明显减少的情况下,如何保质保量完成教学任务,实现减时增效?大家都在探索、实践着。笔者认为关键是在做好教学“七认真”的基础上,注重对学生的学法指导,培养、提高学生的自主学习能力和水平,发挥学生的主体作用。如何加强学法指导?

作者杭伟珍

机构地区江苏省苏州市吴中区苏苑高级中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2020年第5期95-96,共2页

基金江苏省教育学会教育科学“十二五”教育科研课题《中学思想政治课价值及其实现探究》的阶段成果(课题编号:SJ-370)。

关键词学生的主体作用转变教学观念高中教师学法指导自主学习能力高考方案学生自主学习教学任务

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2020年第5期

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