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案例教学中培育综合思维素养的教学实践与思考——以“工业区位”为例
Teaching Practice and Thinking of Cultivating Comprehensive Thinking Competency in Case Teaching——Taking "Industrial Location" as an Example
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摘要
综合思维是中学地理学科核心素养之一。课堂案例教学在综合地方特色、剖析自然景观或人文现象形成的要素分析与时空演变方面具有较大优势,是培育综合思维的重要路径之一。本文以上海宝钢的区位选择与产能转移为例,对案例教学中如何提升学生的综合思维进行探讨。
作者
翁玲玲
Weng Lingling
机构地区
上海市川沙中学
出处
《地理教学》
北大核心
2020年第14期15-17,共3页
Geography Teaching
关键词
案例教学
综合思维
核心素养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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