摘要
在高中阶段,学生所承担的学习任务更重,因为他们要掌握更多的学科知识,同时要确保每一学科都能够学精。但根据观察发现,很多学生在学习过程中会出现分身乏术的现象。比如他们对于教师所讲解的一些具备难度的数学概念难以理解。而教师为了保障教学进度,经常会让学生在后面进行提问,但是我们都明白,如果这些数学问题没有在第一时间得到解决,那么问题也会愈加严重,所以打造一种更加高效的数学课堂是教师亟待思考的问题。
出处
《丝路视野》
2019年第11期38-38,共1页
The Silk Road Vision