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利用“导学案”优化初中历史教学被引量：1

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摘要 "导学案"的核心是利用"学案"来对学生进行导学,符合新初中历史课程标准倡导的学生自主学习要求,是构建有效历史课堂的一个重要教学手段。

作者崔晓雪

机构地区山东省滨州经济技术开发区中海中学

出处《华夏教师》 2020年第15期37-38,共2页

关键词初中历史导学案教学策略

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

1姚风华.初中历史教学中如何有效运用导学案构建高效课堂[J].当代教研论丛,2019,0(7):86-86. 被引量：3
2李小平.初中历史教学运用“学案导学六步教学模式”的思考[J].基础教育论坛,2019(16):18-19. 被引量：1

二级参考文献2

1林丽芬.初中历史教学中如何有效运用导学案研究[J].留学生,2016,0(3X):55-55. 被引量：1
2欧阳国亮.初中历史“导学案六步”教学模式探索——以七年级上册“北方民族大融合”一课为例[J].中学历史教学参考,2016,0(3X):59-60. 被引量：5

共引文献2

1王锋.导学案在初中历史教学中的有效运用[J].新课程研究,2020(14):64-65. 被引量：1
2刘冬芹.导学案:提升历史教学实效的“引擎”[J].试题与研究,2023(20):156-158.

同被引文献4

1姚风华.初中历史教学中如何有效运用导学案构建高效课堂[J].当代教研论丛,2019,0(7):86-86. 被引量：3
2刘秀珍.试析初中历史教学中如何有效运用导学案构建高效课堂[J].考试周刊,2019,0(15):150-151. 被引量：3
3杨修虎.导学案教学法在中学历史教学中的有效实施[J].学周刊,2019(16):120-120. 被引量：2
4李伟金.初中历史如何有效运用导学案构建高效课堂[J].亚太教育,2020,0(3):136-137. 被引量：1

引证文献1

1刘冬芹.导学案:提升历史教学实效的“引擎”[J].试题与研究,2023(20):156-158.

华夏教师

2020年第15期

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