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灵活应对,巧妙调整,突破教学难点——《木兰诗》中的互文修辞教学案例

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摘要《木兰诗》选自部编教材《语文(七下)》。文中涉及到大量的互文修辞,如果学生能够正确掌握互文中的"文省而意存"特点,将对他们正确理解文意会有很大帮助。所以我准备精心讲解,努力突破这个点,教会学生掌握互文修辞。

作者吕娴

机构地区甘肃省合水县乐蟠初级中学

出处《华夏教师》 2020年第15期61-62,共2页

关键词《木兰诗》互文修辞

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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华夏教师

2020年第15期

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