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基于儿童视角建构数学生态课堂
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摘要
基于儿童视角,是指老师在进行实示教学时,要以学生为主体,准确把握学生在小学这一阶段作为6~12岁儿童的身心特点,从儿童的角度进行符合其年铃特点的教学。在这一过程中,学生的个性特点、自身意识及知识需求得到尊重,好奇心、求知欲被充分调动,有效地完成了生态课堂这一要求以学生为主本、促进学生身心发展的课堂体系建构。
作者
吴静
机构地区
启东市海复小学
出处
《小学科学》
2020年第8期8-8,共1页
Science
关键词
生态课堂
儿童视角
知识需求
身心特点
自身意识
以学生为主
体系建构
学生身心发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学科学
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