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科学课教学培养低年级学生良好习惯的策略
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摘要
从2017年9月开始,教育部决定在小学低年级开设科学课。这项课程改革给科学老师带来了新的挑战和压力。改革后的一年级科学课,带来了一系列的反响,大多是积极和肯定的,得到了家长、学校和社会的好评。
作者
吴云
机构地区
徐州市大学路实验学校
出处
《小学科学》
2020年第8期14-15,共2页
Science
关键词
科学课教学
学生良好习惯
小学低年级
课程改革
一年级
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学科学
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