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科学课教学培养低年级学生良好习惯的策略

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摘要 从2017年9月开始,教育部决定在小学低年级开设科学课。这项课程改革给科学老师带来了新的挑战和压力。改革后的一年级科学课,带来了一系列的反响,大多是积极和肯定的,得到了家长、学校和社会的好评。
作者 吴云
出处 《小学科学》 2020年第8期14-15,共2页 Science
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