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科学课教学中的提问艺术
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摘要
在现代教育中,学校更加重视的是学生的素质教育,在新课标背景下,希望通过课堂改革,逐步摆脱传统教育的弊端,逐步提高课堂的教学效率。小学科学是一门具有灵活性的学科,能够充分激发小学生的想象力和思维能力,培养小学生的科学思维。在教学中,老师应当采用灵活的课堂提问方法,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,为学生创设良好的问题情境,将其带入学习,逐步促进小学生科学思维的发散。
作者
谢福荣
机构地区
武山县城关第二小学
出处
《小学科学》
2020年第8期22-22,共1页
Science
关键词
提问艺术
小学科学
科学课教学
科学思维
问题情境
课堂改革
思维能力
教学效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学科学
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