追求简约 让材料服务于探究课堂

《小学科学课程标准》指出:小学科学学习要以探究为核心。而材料是科学探究的首选。科学老师在广泛应用材料的同时,还得考虑学生的年龄特点,选择结构简单的、学生常见的、典型的材料,以促进学生更好地进行实验探究。小学科学教学过程是一个探究的过程。这决定了学生要在课堂上不断通过实验进行摸索学习,科学课堂实验的成功与否与科学教学的成功与否,是息息相关的。