期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
科学课有趣实验教学研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在科技发展日新月异的今天,科学教育越来越受到社会的重视。而科学课作为一种理论与实践相结合的课程,需要学生进行大量的动手实验。要使科学课程充分发挥作用,我们就要充分地调动学生的学习积极性,激发学生强烈好奇心。因此,科学课堂中的趣味实验就显得尤为重要。
作者
张如旭
机构地区
厦门市翔安区第一实验小学
出处
《小学科学》
2020年第8期69-70,共2页
Science
关键词
实验教学研究
科学课程
科学课堂
动手实验
趣味实验
理论与实践相结合
学生的学习
好奇心
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐玉霞.
由“惯性”习题所想到的实验创新[J]
.中学生数理化(教与学),2015,0(3):96-96.
2
杜国民.
巧用矿泉水瓶 轻松学习浮力[J]
.考试周刊,2019,0(89):22-23.
3
李雪山.
初中物理实验教学创新[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2020(12):25-26.
4
魏昌群.
利用综合实践活动拓展初中物理实验教学[J]
.今天,2020(15):211-211.
5
李怡婷.
为科学课实验教学保驾护航[J]
.小学科学,2020(8):31-31.
小学科学
2020年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部