期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教学方法中一个合适的选择
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学阶段是学生学习与成长的初期阶段,该阶段对学生的成长十分重要。但在长期的应试教育影响下,小学音乐教学课堂教学的有效性一直得不到提升。不少音乐教育工作者发现,将奥尔夫音乐教学法应用到音乐教学课堂中,能转变小学音乐教学现状,实现小学音乐教学课堂的进一步变革与发展。
作者
龚明明
机构地区
灌云县九年制实验学校
出处
《小学科学》
2020年第8期123-123,共1页
Science
关键词
小学音乐教学
变革与发展
奥尔夫音乐教学法
教育工作者
教学课堂
初期阶段
课堂教学的有效性
学生的成长
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
谷芬.
浅谈有效提高高中“化学课堂”教学效果的策略[J]
.数理化解题研究,2020(21):85-86.
2
顾明远.
学校是塑造人灵魂的地方[J]
.内蒙古教育,2020(15):1-1.
3
华芳.
例析如何做好初高中音乐教育的衔接[J]
.华夏教师,2020(16):72-73.
小学科学
2020年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部