回归本真 建构高效数学课堂

在多年的教学摸索过程中,笔者意识到,现今学生面临的主要学习问题是学习兴趣低下,导致其掌握知识的主动性不强。为改变以往机械性教学方式,笔者认为教师应在教学中回归本真,通过活跃课堂气氛、妙设游戏来增强学生的主观求知欲望,有效建构数学高效课堂。以下,便是笔者就如何回归本真、建构数学高效课堂所做出的论述。