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农村小学留守儿童数学课后作业设计与检查研究
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摘要
课后作业是课堂学习的补充,是知识巩固、能力提升的抓手。农村小学存在着一定数量的留守儿童,在以生为本、因材施教的教育理念下,教师针对他们布置的作业要注意有效性与合理性,并重视检查督促,提升他们数学学习的热情和完成作业的质量,提高数学学习的效果。
作者
付士芹
机构地区
江苏省淮安市万集小学
出处
《小学时代》
2020年第20期52-53,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
农村小学
留守儿童
课后作业
设计与检查
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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