小学体育教学活动中情境的有效创设

在当前的小学体育教学活动中,很多教师都已习惯把体育知识灌输给学生,单调的教学形式、枯燥的教学手段已经使体育教学活动不能满足学生的主观需求了。小学生的身心正处于发育时期,年龄又小,他们难以接受形式单一、枯燥的体育教学活动。而体育"情境"教学刚好了克服了这种传统教学模式的弊端,能很好地改善教学环境、优化教学活动。所以,教师必须根据体育教学的内容、目标以及班级学生的心理状况,生理发展情况,利用游戏、竞赛等多种形式和现实生活中的典型场景来创设体育教学情境,促进学生产生积极、健康的心理和行为,让他们在和谐、开心、快乐的氛围中学习体育知识,发展体育技能,锻炼身体素质,增强个体的体魄,从而达成小学体育教学活动的目标与要求,实现全面健康发展。在小学体育教学活动中创设教学情境,最根本的目标就是启发学生的体育思维和体育想象,使他们实现快乐、学习、练习的有机结合,让他们在合适的体育情境中,获得理想的体育学习效果。