中小学心理咨询工作的团体督导

团体督导是心理教师专业成长的重要途径,对于促进心理教师科学有效地服务中小学生有着重要的理论和现实意义。心理教师在心理健康教育中遇到的理论困惑和实践难题,在团体心理督导中得以破解,从而加强价值中立,合理运用共情,遵循伦理原则,深化教师个人成长的意义,实现团体心理督导的自我觉察能力,形成可持续性的专业发展。