摘要
地理是集生活知识与科学道理于一体的综合性学科,兼具自然性和人文性.情境教学对培育学生地理学科核心素养具有独特的优势.地理课堂教学情境的创设不但要关注学生的基本情况、激发学生的学习兴趣,还要有机渗透学科核心素养,最终实现立德树人的目标.为此,在地理教学中,教师要善于营造学习氛围,涵养学生的人地协调意识;优化图像系统,强化学生的区域认知能力;激发行为动机,促进学生地理实践力的提高;加强活动引导,培养学生的综合思维能力.
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划重点课题“高中名师培养范式研究”的研究成果,课题批准号GS〔2018〕GHBZ056。
