摘要
家庭实验室的建立,能为学生对科学深度思考、探究提供一个理想的场所。借鉴"行知思想",建立家庭实验室,能让学生"做思学共生""学玩创一体"。通过家庭实验,能有效地提升学生的科学学习力,发展学生的科学核心素养,从而确证与表征学生的本质力量,让学生成为一个全面发展的"完整的人"。
出处
《小学时代》
2020年第19期29-30,共2页
PrimarySchool Times Press
基金
南通市教育科学“十三五”规划课题《农村小学家庭实验室开发与实践研究》的研究成果之一
课题立项编号GH2018110。