“知识可视化”在小学语文教学中的应用

随着素质教育理念的不断提升,当前的教师和学生都认识到了作文的重要性,但课堂的教学素材还不够丰富,学生对于作文教学的积极性不高,这些都会影响学生对知识的吸收率,影响作文教学的效果。特别是小学阶段的语文教学,每个学生都有自己独特的学习习惯,需要教师经常沟通,并加以引导,保证课堂的"知识可视化",才能让学生以快乐的心态进入学习。本文就从当前的教学理念出发,对"知识可视化"在当前教学中的应用和策略作几点分析。