小学音乐课堂教学中声势的训练策略

随着素质教育全面实施和渗透,越来越凸显音乐学科的重要性和必要性。音乐是一门培养学生审美意识和能力的学科,需要音乐教师在全新的教育背景下创新教学理念和教学方式。以往音乐学科采取的教学方式过于单一,学生在初期会感到新鲜,长此以往就会疲惫,丧失学习兴趣。声势训练来自于奥尔夫教学法,即在教学过程中将教学内容与学生肢体动作相结合,全面调动学生感知力,并对音乐知识形成良好的情感体验。