浅议“学议导练”教学模式在语文教学中的运用

“学、议、导、练”教学模式既符合素质教育要求,又可落实高考目标。但使用这种模式时若背离了语文的本质,只注重活动的质量,也许会出现学生、老师都很开心,都很投入,“课堂上热热闹闹,但是课后一问什么都不知道”的情况。因此,教师应从语文的本质这个角度出发,运用好“学、议、导、练”的教学模式,实现事半功倍,两面受益。一、学即自学按照新课标的要求,教师应还课堂于学生,变“教师为本”为“以学生为本”,只当教学活动中的参与者、组织者、引导者。