高中地理教学中学生读图能力培养探究被引量：2

下载PDF

导出

摘要《普通高中地理课程标准》(2017年版)指出:高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程,其内容反映地理学的本质,体现地理学的基本思想和方法。地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养,学会从地理视角认识和欣赏自然与人文环境,懂得人与自然和谐共生的道理,提高生活品位和精神境界,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

作者马万里

机构地区张家川回族自治县第三高级中学

出处《甘肃教育》 2020年第11期135-135,共1页

关键词地理教学读图能力现状策略

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1何淑文.高中地理教学中学生读图能力的培养策略[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(11):110-110. 被引量：2
2赵慧.高中地理教学中学生读图能力的培养策略[J].西部素质教育,2016,2(22):235-235. 被引量：14
3李志刚.高中地理教学中学生读图能力培养策略分析[J].天津教育,2020,0(8):118-119. 被引量：2
4王怀东.高中地理教学中学生读图能力的培养[J].甘肃教育,2020(8):131-131. 被引量：2
5王娟.高中地理教学中学生读图能力培养实践[J].中学政史地（教学指导）,2021(11):74-75. 被引量：1
6王怀东.高中地理教学中学生读图能力培养策略研究[J].甘肃教育,2019,0(10):90-90. 被引量：6

引证文献2

1范转红.高中地理教学中学生识图能力的培养[J].中学课程辅导（上旬刊）,2021(11):63-64. 被引量：1
2庞晓倩.高中地理教学中学生读图能力训练教学[J].漫科学（科学教育）,2024(9):227-229.

二级引证文献1

1刘诗曼.高中地理教学中学生识图能力的培养研究[J].进展,2021(21):182-183.

1刘超文.小学数学教学中游戏化教学法的运用研究[J].科学咨询,2020,0(5):114-115.
2王玮,姚倩.湖北省武汉市汉阳区墨水湖小学优质高效,从“云方案”到“云课堂”[J].教育家,2020,0(13):85-85. 被引量：1
3侯刚,李忠炉,王学锋.案例式教学在渔业资源与渔场学中的应用[J].教育教学论坛,2020(11):241-242. 被引量：3
4龚大伟.高中地理课堂教学中如何培养学生的学科核心素养[J].科技资讯,2020,18(18):187-187. 被引量：5
5马正杰.基于核心素养的高中地理课堂中有效提问教学策略[J].中学课程辅导（上旬刊）,2020(12):53-53. 被引量：1
6赵颖文,赵剑.我国粮食种植业地理集聚态势研究:测度分析、时空特征与发展对策[J].农村经济,2020(7):86-93. 被引量：11

甘肃教育

2020年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中地理教学中学生读图能力培养探究被引量：2

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高中地理教学中学生读图能力培养探究 被引量：2

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高中地理教学中学生读图能力培养探究被引量：2