摘要
互联网技术的迅速发展为JAVA课程教学的改革探索提供了更多的可能性,混合式"金课"这一理念正式脱胎于互联网技术。在JAVA课程改革中采用混合式"金课"的理念,能够有效拓展"课堂"的概念,提升人才的市场适应性。论文根据混合式"金课"的理念,结合JAVA课程教学的特点与需要,从发挥教师专长,拓展课堂教学延伸、融合前言技术;构建精品课程体系以及结合线上线下互动;完善考核机制三个角度进行课程改革的分析,为JAVA课堂改革提供参考。
基金
基于《Java程序设计》线上线下混合式金课的研究与实践(项目编号:2019XJGLX38)。
