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数学课堂实效性三部曲
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摘要
数学课堂教学的实效性,需要一步一个脚印夯实基础。通过引进生活资源,有效创设情境,有效开展活动等策略,教师可以帮助学生激发解题兴趣,激活学生的求知欲,激励活跃思维,营造魅力实效的课堂。
作者
吴小月
机构地区
福建省闽清县第三实验小学
出处
《名师在线》
2020年第22期17-18,共2页
Elite Teachers Online
关键词
课堂实效性
解题兴趣
求知欲
活跃思维
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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