小学信息技术教学中Python编程语言教学策略研究

近年来,我国的科学技术研究取得重大进步,信息技术被广泛应用于各个领域。为应对人工智能未来可能给社会发展带来的影响及变化,需要在中小学设置适应信息时代、智能时代发展需要的相关课程,小学信息技术课程中逐步融入编程教育。信息技术作为小学阶段的一门基础课程,教学目的在于提高学生的实际操作能力,增强学生的信息技术素养。在小学信息技术课上开展Python编程语言教学,对学生的逻辑思维能力存在较高的要求,传统教学以教师讲解、学生听讲为主的方法很难取得实际效果,因此,教师必须转变教学观念,积极探索Python编程语言教学有效策略,不断提高学生的编程能力。