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核心素养背景下物理课堂问题驱动式教学策略
被引量:
5
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摘要
为了提高高中物理教学成效,进而培养学生的核心素养,文章提出了核心素养背景下物理课堂问题驱动式教学策略,包括创设问题情境,形成物理观念素养;精心设计问题,培养科学思维素养;巧设实验问题,培养科学探究素养等。
作者
谢志辉
机构地区
福建省福安市第三中学
出处
《西部素质教育》
2020年第14期79-80,共2页
Western China Quality Education
关键词
物理课堂
问题驱动式教学
核心素养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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