提高高中生整本书阅读有效性的策略研究

新课标对教师的教学提出了较高的要求。教师要关注学生的读、写、听、说四个技能。语文教师应提高对阅读教学的关注度。教师通过阅读教学发展和提高学生的综合素质。整本书阅读对于中学生的成长和发展有重要的推动作用。当前学生的整本书阅读存在一定的问题。教师要关注学生的阅读情感、态度、方法、动机、目标等,引导学生进行有效的阅读,从而让学生获得全面健康的发展。