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巧用圈点批注 提高课堂效率

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摘要 圈点批注阅读教学法遵循了“以读带写,以写促读、以写促思”的理念。在课堂教学中,教师可以引导学生适当圈点、巧批文字、巧解问题,以提高课堂教学的实效。
作者 林金朗
出处 《中学教学参考》 2020年第22期16-17,共2页 Reference for Middle School Teaching

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