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基于多维视角提高初中历史教学质量
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摘要
在初中历史教学中,教师需要采取行之有效的教学方法培养学生的多维度视角,并努力拓展历史教学的空间,以取得事半功倍的教学效果。文章提出了补充史料,指导对比探究;创设情境,发挥个性想象;结合生活,吸取经验教训;参加实践,提高学科意识这四个教学策略。上述教学方法都有利于让学生养成从多角度思考问题和学习的习惯,而且能让教学空间得到有效的拓展。
作者
黄峰
机构地区
福建泉州市北峰中学
出处
《中学教学参考》
2020年第22期82-83,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中历史
多维视角
教学空间
教学质量
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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