化学教学中如何培养学生的宏观辨识与微观探析能力

化学是高中阶段的重要课程,提升学生的化学学科核心素养是高中化学教师的主要教学任务,而“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养的重要组成部分。以《金属的化学性质》的教学为例,提出通过绘制导图、对比数据、应用实践,促进学生理解物质结构,掌握元素性质,剖析能量平衡的教学策略,培养学生的宏观辨识与微观探析能力。