摘要
《学前儿童美术教育》是学前教育专业中教学实践性较强的一门课程。目前的教学需要建立“实践导向”的课堂教学方法体系,文章设计的项目式翻转课堂教学模式,发挥“翻转课堂”和项目教学法的优势,重新建构课程项目教学内容和教学流程,增加生生、师生的互动和个性化沟通,更好地实现学生自主学习、合作创新和实践教学能力培养的课程教学目标。
作者
李丹碧林
周军夫
王海超
Li Danbilin;Zhou Junfu;Wang Haichao
出处
《广西广播电视大学学报》
2020年第4期13-17,共5页
Journal of Guangxi Open University
基金
浙江广播电视大学2019年度科学研究规划课题(编号:XKT-19G56)。